Различие между теоретическим и практическим мышлением


Различие меж теоретическим и практическим мышлением состоит в том, что они по-разному связаны с практикой: не в том, что одно из их имеет связь с практикой, а другое - нет, а в том, что нрав этой связи различен.

Работа практического мышления в главном ориентирована на разрешение ча­стных определенных задач: организовать работу Различие между теоретическим и практическим мышлением данного завода, создать и осу­ществить план схватки и т.п., тогда как работа теоретического мышления ориентирована в главном на нахождение общих закономерностей: принципов организации производства, тактических и стратегических закономерностей.

Работа теоретического разума сосредоточена в большей степени на первой части целостного пути зания: на переходе от живого созерцания к Различие между теоретическим и практическим мышлением абстрактному мышлению, на (временном!) отходе — отступлении от практики. Работа практи­ческого разума сосредоточена приемущественно на 2-ой части этого пути зания: на переходе от абстрактного мышления к практике, на том самом «верном попадании», прыжке к практике, для которого и делается теоретический отход.

И теоретическое, и практическое мышление Различие между теоретическим и практическим мышлением связано с практикой, но во вто­ром случае связь эта имеет более конкретный нрав. Работа практиче­ского разума конкретно вплетена в практическую деятельность и подвергает­ся непрерывному испытанию практикой, тогда как работа теоретического мозга обычно подвергается практической проверке только в собственных конечных результа­тах. Отсюда та типичная «ответственность», которая присуща Различие между теоретическим и практическим мышлением практическо­му мышлению. Теоретический мозг отвечает перед практикой только за конечный итог собственной работы, тогда как практический мозг несет ответственность в са­мом процессе мыслительной деятельности. Ученый-теоретик может выдвигать различного рода рабочие догадки, испытывать их время от времени в течение очень длитель­ного срока, отбрасывать те, которые себя Различие между теоретическим и практическим мышлением не оправдывают, подменять их другими и т.д. Способности воспользоваться догадками у практика несоизмеримо более ог­раничены, потому что проверяться эти догадки должны не в особых экспери­ментах, а в самой жизни, и — что в особенности принципиально — практический работник дале­ко не всегда имеет время для такового рода проверок Различие между теоретическим и практическим мышлением. Жесткие условия времени — одна из самых соответствующих особенностей работы практического разума.

(Из работы Теплова Б.М. «Ум полководца»)


Выделяют интуитивное и аналитическое мышление. Различие меж ними сводится к последующему. Аналитическое мышление развернуто во времени, имеет верно выраженные этапы, в значимой мере представлено в сознании самого мыслящего человека. Интуитивное – характеризуется быстротой Различие между теоретическим и практическим мышлением протекания, отсутствием верно выраженных шагов, является мало осознанным. Признаками интуитивного мышления является также отсутствие развернутых логических рассуждений, самоочевидность для субъекта, уверенность его в корректности решения. Вместе с логическим, аналитическим занием реальности велика роль интуиции, эвристического начала, безотчетного. Многие величавые открытия совершались интуитивно. И.П.Павлов разъяснял интуитивный Различие между теоретическим и практическим мышлением процесс действием «следов» от прошедших воспоминаний. В текущее время выявлены некие причины по развитию интуиции. Ими являются развитие наблюдательности, памяти, чувственной восприимчивости, расширения припаса познаний и актуального опыта, также улучшение и развитие органов эмоций (зрения художника, слуха музыканта и т.д.)

Зависимо от стандартности-нестандартности решаемых задач и операциональных процедур Различие между теоретическим и практическим мышлением различаются алгоритмическое, дискур­сивное, эвристическое и творческое мышление: алгоритмическое мышление нацелено на заблаговременно установ­ленные правила, принятую последовательность действий, нужных для решения типовых задач; дискурсивное (от лат. discursus — рассуждение) мышление осно­вано на системе взаимосвязанных умозаключений; эвристическое мышление — это продуктивное мышление, состо­ящее в решении необычных задач; творческое мышление Различие между теоретическим и практическим мышлением — мышление, дающее принципно но­вое решение препядствия, приводящее к новым идеям, открытиям и решениям.

Творческое мышление

Творческое мышление является высшим уровнем познавательной деятельности. Оно отличается тем, что мыслящий субъект добивается новых себе результатов без помощи других, в процессе поиска средством особенных процедур, которые не характерны деятельности проигрываний либо усвоения готовых Различие между теоретическим и практическим мышлением познаний. Творческое мышление дает принципно новое решение задачи, приводящее к новым идеям, открытиям и решениям.

Узнаваемый психолог Лук А.Н. («Психология творчества». М.,1978) к творческим умственным возможностям относит: зоркость в поисках препядствия как способность узреть то, что не укладывается в рамки усвоенного. Это связано не с остротой зрения, а является Различие между теоретическим и практическим мышлением качеством мышления; способность к свертыванию мыслительных операций, позволяющих мысленным взглядом окутать всю картину полностью, все рассуждения от первого до последнего шага; способность к переносу опыта, позволяющая применить навык, обретенный при решении одной задачки, к другой; цельность восприятия – способность принимать реальность полностью, не дробя ее (цельное восприятие типично для людей Различие между теоретическим и практическим мышлением художественного типа – актеров, живописцев, музыкантов, журналистов); способность к сближению понятий, проявляющаяся в легкости ассоциирования и отдаленности ассоциируемых понятий; упругость мышления; способность к оценке; способность к «сцеплению» и «антисцеплению» (соединять воединыжды и увязывать новые сведения с имеющимся багажом); легкость генерирования мыслях; беглость речи и др.

Творческое мышление журналиста отражает Различие между теоретическим и практическим мышлением повсевременно воспроизводящееся противоречие меж ограниченным и оживленным началами. Одним из существенных частей творческого мышления является проф самосознание, которое содержит устойчивые представления об определенной политической, проф, социальной, психической и нравственной идентичности членов группы (общества), о ее свойствах как целого.


Барьеры творческого мышления

Конформизм — желание быть схожим на другого — основной барьер Различие между теоретическим и практическим мышлением для твор­ческого мышления. Человек боится высказывать необыкновенные идеи из-за боязни показаться забавным либо не очень умным. Схожее чувство может появиться в детстве, если 1-ые фантазии, продукты детского воображения, не находилипонимания у взрослых, и закрепиться в молодости, когда юные люди не желают очень отличаться от собственных сверстников.

Цензура Различие между теоретическим и практическим мышлением - в особенности внутренняя цензура - 2-ой суровый барьер для творчества. Последствия наружной цензуры мыслях бывают довольно драматич­ными, но внутренняя цензура еще посильнее наружной. Люди, которые страшатся собственных мыслях, склонны к пассивному реагированию на окружающее и не пробуют творчески решать возникающие задачи. Время от времени ненужные мысли подавляются ими в Различие между теоретическим и практическим мышлением таковой степени, что вообщем перестают осознаваться. Superego — так именовал Фрейд этого интернализованного цензора.

3-ий барьер творческого мышления - это ригидность, нередко приобретаемая в процессе школьного обучения. Обычные школьные способы помогают закре­пить познания, принятые на сегодня, но не позволяют обучить ставить и решать новые препядствия, облагораживать уже имеющиеся решения.

Четвертым препятствием для творчества Различие между теоретическим и практическим мышлением может быть желание отыскать ответ немедля. Чрезвычайно высочайшая мотивация нередко содействует принятию непро­думанных, неадекватных решений. Люди добиваются огромных фурроров в творчес­ком мышлении, когда они не связаны ежедневными заботами. Потому цен­ность каждогодних отпусков состоит не столько в том, что, отдохнув, человек бу­дет работать лучше, сколько Различие между теоретическим и практическим мышлением в том, что конкретно во время отпуска с большей вероятностью появляются новые идеи.

Естественно, эффективность результатов свободной творческой фантазии и во­ображения далековато не явна; может случиться так, что из тыщи предложен­ных мыслях только одна окажется применимой на практике. Очевидно, открытие таковой идеи без издержек на Различие между теоретическим и практическим мышлением создание тыщи никчемных мыслях было бы большой экономией. Но эта экономия не достаточно возможна, тем паче что творческое мы­шление нередко приносит наслаждение независимо от использования его резуль­татов.




Особенностипрофессионального мышления журналиста

Проф мышление журналиста сейчас почти во всем обусловливается технологией и беспристрастной логикой массово-коммуникационной деятельности и выступает в Различие между теоретическим и практическим мышлением качестве организующего начала в процессе становления и самоопределения журналистики и предстоящего развития данного вида проф деятельности как поистине творческого. В одном ряду с проф самосознанием у журналистов стоит проф миропонимание как специфичный срез общего и элемент проф культуры. Объектом отражения проф миропонимания выступает не только лишь общая либо особая, да и Различие между теоретическим и практическим мышлением соц картина мира. Сама же специфичность творческого мышления журналиста отражена на таблице 2.

Табл. 2. Специфичность творческого мышления журналиста

«Алогичная» Не всегда все журналисты понимают, почему обращаются конкретно к этим фактам
Способность к соединению новых и старенькых познаний Объединение приобретенных сведений и имеющимися познаниями дает ключ к осознанию ситуации, препядствия
Высочайшая Различие между теоретическим и практическим мышлением мобильность, подвижность интеллектуальной ориентировки Подразумевает цельность восприятия, характерно вроде бы дробить предмет восприятия, детально учить.
Соединение понятийного и образного начала Таким макаром ситуация вписывается в более широкие контексты
Упругость мышления Способность просто перебегать от 1-го класса явлений к другому
Легкость генерирования мыслях В силу специфичности работы журналист обхватывает и Различие между теоретическим и практическим мышлением разъясняет несметное число явлений, понятий, фактов и т.п.
Способность к ассоциативному мышлению Способность сближать понятия, выводить из их новые и правильные заключения


Критичное мышление

Чтоб выделить по-настоящему полезные, действенные решения, творческое мышление должно быть дополнено критичным. Цель критичного мыш­ления - тестирование предложенных мыслях: применимы ли они, как можно Различие между теоретическим и практическим мышлением их усовершенствовать и т.п. Ваше творчество будет малопродуктивным, если вы не можете критически проверить и отсортировать полученную продукцию. Чтоб провести соответственный отбор соответствующим образом, нужно, во-1-х, соблюдать известную дистанцию, т.е. уметь оценивать свои идеи беспристрастно, и, во-2-х, учесть аспекты, либо ограничения, определяющие практические способности внедрения новых Различие между теоретическим и практическим мышлением мыслях.

Какие препятствия стоят на пути критичного мышления? Одним из их является опасение быть очень брутальным. Мы нередко учим наших деток, что критиковать — означает быть невежливым. Плотно сплетен с этим последующий барьер боязнь возмездия: критикуя чужие идеи, мы можем вызвать ответную критику собственных. А это, в свою Различие между теоретическим и практическим мышлением очередь, может породить очередное препятствие - переоценку собственных мыслях. Когда нам очень нравится то, что мы сделали, мы нео­хотно делимся с другими нашим решением. Добавим, что чем выше тревожность человека, тем паче он склонен ограждать свои уникальные идеи от по­стороннего воздействия.

И в конце концов, стоит отметить, что при лишней Различие между теоретическим и практическим мышлением стимуляции творчес­кой фантазии критичная способность может остаться неразвитой. К сожале­нию, неумение мыслить критически - это один из вероятных неожиданных результатов рвения повысить творческую активность учащихся. Следует по­мнить, что для большинства людей в жизни требуется разумное сочетание твор­ческого и критичного мышления.

Критичное мышление необходимо отличать от критичной установки Различие между теоретическим и практическим мышлением. Несмот­ря на то, что в силу специфичности собственного подхода к решению задач критичное мы­шление воспрещает некие идеи либо отбрасывает их за негодностью, его ко­нечная цель конструктивна. Напротив, критичная установка деструктивна по собственной сущности. Рвение человека критиковать единственно ради критики имеет быстрее чувственный, чем когнитивный Различие между теоретическим и практическим мышлением нрав.

(Osborn A.F Applied imagination: Principles arid procedures of creative thinking. N.Y, 1957)



Закономерности мышления

Проблемная ситуация. Условием появления мышления является проблемная ситуация— событие, при котором человек встречается с кое-чем новым, не­понятным исходя из убеждений имеющихся познаний. Эта ситуация характе­ризуется недостатком начальной инфы, появлением опреде­ленного познавательного Различие между теоретическим и практическим мышлением барьера, проблем, которые предстоит преодолеть при помощи умственной активности субъекта — пу­тем изыскания нужных познавательных стратегий.

Анализ через синтез. Главным механизмом мышления, общей закономерностью его динамики является анализ черезсинтез: выделение новых параметров в объекте (анализ) средством его соотнесения (синтеза) с другими объектами. Процесс зания начинается с первичного синтеза — восприятия Различие между теоретическим и практическим мышлением нерасчлененного целого (явления, ситуации). Дальше на базе первич­ного анализа осуществляется вторичный синтез. При первичном анализе проблемной ситуации нужна ориен­тация на главные начальные данные, дозволяющие раскрыть в исход­ной инфы сокрытую информацию. Анализ через синтез — познавательное «развертывание» объекта зания, исследование его в разных ракурсах, нахождение его Различие между теоретическим и практическим мышлением места в новых взаимосвязях, мысленное экспериментирование с ним, исследование его в свете вероятностных догадок.

Закон достаточного основания.Требование обоснованности мыш­ления обосновано базовым свойством вещественной реальности: каждый факт, каждое явление подготавливаются пред­шествующими фактами и явлениями. Ничто не происходит без доста­точного основания. Закон достаточного основания просит, чтоб в любом рассуждении Различие между теоретическим и практическим мышлением мысли человека были внутренне взаимосвязаны, вытекали одна из другой. Любая личная идея должна быть обосно­вана более общей идеей.

Селективность(от лат. selectio — выбор, отбор) — способность ума отбирать нужные для данной ситуации познания, мо­билизовать их на решение препядствия, минуя механический перебор всех вероятных вариантов. Для этого познания индивидума Различие между теоретическим и практическим мышлением должны быть систе­матизированы, сведены в иерархически организованные структуры.

Антиципация(от лат. anticipatio — предвосхищение) — предвос­хищение развития событий. Человек способен предугадать развитие событий, предсказывать их финал, схематически представлять наи­более вероятностное решение задачи. Прогнозирование событий — одна из главных функций психики человека. Мышление человека основано на высоковероятностном прогнозировании.

Рефлексивность(от лат Различие между теоретическим и практическим мышлением. reflexio — отражение) — критичная самооценка субъектом хода собственного мышления. Под рефлексиейподра­зумевается как самоотражение субъекта, так и взаимоотражение парт­неров по общению.


razlichaem-zvuki-slova-i-frazi-po-tembru-sile-i-visote-golosa.html
razlichayut-4-vida-nespecificheskoj-fiziologicheskoj-reaktivnosti-vidovuyu-vozrastnuyu-polovuyu-i-individualnuyu-reaktivnost.html
razlichayut-dispersiyu-obshuyu-vnutrigruppovuyu-i-mezhgruppovuyu.html